邢台心理咨询师培训学校

教师学心理咨询师的几个理由

教师学心理咨询师的几个理由

时间:2014-05-16 15:42 来源:www.xtxinli.com 作者:邢台心理咨询师 点击:
教师学心理咨询师的几个理由一、从职业来看,老师有学习进修心理学的必要。老师从事教学工作,有的甚至当班主任。了解孩子的心理有助于教育教学的开展,帮助孩子及时发现心理问题及时进行心理辅导
教师学心理咨询师的几个理由
  一、从职业来看,老师有学习进修心理学的必要。
老师从事教学工作,有的甚至当班主任。了解孩子的心理有助于教育教学的开展,帮助孩子及时发现心理问题及时进行心理辅导,帮助孩子把心理问题调整为最小,消失在萌芽中。为孩子的健康成长奠定基础。现在的教师工作压力大,职业倦怠日趋严重,需要掌握心理学的知识,调整好自己的心态,保证自己的身心健康,同时为每一个学生负责。

        二、从人格和能力看,老师应具有成为一个合格心理咨询师的条件
  首先,老师应具备成为一个合格心理咨询师的个性品质:在心理健康的状况下,老师的情感应丰富且稳定,处事应理智,为人应随和热情具有亲和力,应尊重他人,而且应具有强烈的责任心和爱心,老师语言表达能力较强,且更适合心理咨询师的职业特点。

  其次,教育管理工作培养了老师敏锐的观察力、并善于思考,关注他人的感受。管理者的角色与心理咨询师有相近之处,不断的经验总结让老师知道有些技巧的实用性,例如真诚、温暖、通情达理、引导等等,而这些都是最基本的咨询技术,所以老师具有一定的心理学实践经验。

   此外,老师具有利他的观念和行为,这也是心理咨询师应有的品格。老师善于倾听,有同理心,做事专注,适合做心理咨询。老师还善于容纳他人,有责任心,有自知之明,即清楚自己的优、缺点,知道自己的能力限度。更重要的是,老师应喜欢心理这门学科,因为心理学是老师的必备工具读师范时,教育学心理学科目老师都学。老师能够做到在咨询关系以外来解决自己的心理矛盾和冲突,在咨询过程中能保持相对的心理平衡,不因个人的问题干扰咨询工作。兴趣是最好的老师,既然选择了教育工作,就珍惜她,热爱她,为她甘心付出吧!


       
        三、从客观现实看,我所关注的教师、学生群体的心理问题令我担忧。作为一名一线教师,我切身体会到教师们那种巨大的职业压力。虽然目前老师国教育界正在轰轰烈烈地搞基础课程改革,提倡素质教育,但由于社会文化发展的相对滞后,社会公民的观念也相对落后,社会对一所学校的评价依旧着重于升学率,对教师的评价变成了精确的分数,因此教师之间的竞争很激烈,不得不抓紧可利用的每一分钟时间,为了学生成绩、升学率疲于奔命。在每一次考试成绩揭晓之前,教师普遍表现为焦虑、烦躁、不安。在这种压力之下,心理承受能力差的教师根本就难以胜任教师职责,更谈不上保证教育质量。

  长期高负荷的工作,使这些教师无暇料理家人的生活起居,更没有时间和精力关注自己的子女的学习和成长,久而久之,快乐从工作和生活中渐渐淡去。心力交瘁之余,有很多老师很难有时间静静地读一本书,不能及时了解新事物,更新知识,教学水平常常停滞不前。老师情绪不良时会无意识地把学生当成发泄愤怒和不满的替罪羊,学生就会对老师产生抵触情绪,更严重的是会被学生投射到未来的人际交往上。

  在这种现状的刺激之下,老师更应学习心理咨询,如果有条件,希望能在教育系统内部开办教师心理诊所和咨询热线,希望帮他们找到自我控制、自我调节的最佳方式,能为老师可敬又可怜的同仁们提供一些心理援助,舒缓心理压力。
  
    这两年面对“某学生轻生、某学生杀人”之类的报道,大家的反应已平淡了许多,远不如前几年那么强烈,那么痛心疾首,为什么?因为太多了。老师从教十几年,与学生朝夕相处,送走了一届又一届的学生,目睹了学生点点滴滴的变化,现在的学生承受的心理压力太大了,心理问题太多了:成长的痛苦、学业的重压、社交的困惑、早恋的诱惑等等。面对那一双双清澈幼稚的双眼,老师的心里颇不是滋味。多年的教育教学生涯,使老师对学生产生了特殊的感情,老师希望能够帮助他们解决各种各样的心理问题,塑造健全的人格,使他们能够健康地成长。

  四、从未来发展上看,心理咨询行业的前景对老师有很大吸引力
  心理咨询行业在中国还处在起步阶段,从人类社会的发展上看,它将具有巨大的发展潜能和空间。老师也希望自己可以在历史的潮流中,抓住机遇,在有限的生命里体现个人更大的价值。
心理咨询师是一个越老越吃香的职业,是老师必需报考的一门学科,她承担着太多的重托,也值得为之努力!

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