“赛道思维”把孩子逼进狭窄的管道；“原野思维”让每个生命找到属于自己的生长轨迹。
2025年11月，第十七届新东方家庭教育论坛以“从‘赛道’到‘原野’：重构孩子成长的生命格局”为主题，汇聚了心理学、教育学、历史学领域的顶尖专家学者，开启了一场关于教育观念的深刻讨论-1。这个主题的提出，源于一个越来越紧迫的现实：当“内卷”成为常态，当孩子的成长空间被绩效化考核挤压成一条狭窄的“赛道”，我们需要重新审视教育的本质。
新东方教育科技集团高级副总裁吴强在论坛致辞中阐释了“赛道思维”的症结：大量的家长觉得孩子只有进了名牌大学，才能拥有光明的未来。这种“管道思维”直接导致孩子被挤压到一个只能学习文化课的管道中，他们很多的业余爱好和业余时间被挤掉-2。
北京大学教育学院长聘副教授林小英进一步剖析了这一现象的深层机制：社会加速发展背景下，学生的时空被绩效化考核严重挤压，“个人兴趣被卷入竞争”，形成了“假兴趣”与“假努力”普遍存在的教育悖论。她呼吁全社会保卫孩子的“闲暇时空”，认为这是重建青少年内在秩序、激发自主性的关键-1。
当成长变成一场只能赢不能输的赛跑，孩子失去了探索自我的空间，失去了犯错的权利，也失去了与真实世界建立连接的机会。大儒心理创始人徐凯文博士以“空心病”研究和大量临床数据指出：“内卷的教育，导致三败俱伤。”-1
从“赛道”到“原野”，核心是守护每个生命的独特性和自主性，培养孩子面向未来的综合能力和幸福力-1。原野不像赛道那样只有一条笔直的路——它有广阔的天地，有无数条小径，每棵植物都可以按照自己的节律向阳生长。
原野思维承认：每个孩子是不同的。
中国家庭教育学会常务副会长兼秘书长杨淑文在论坛上指出，教育需坚守立德树人核心，守护教育的人性温度，以“从赛道到原野”的核心理念打破单一竞争焦虑，立足每个生命的独特性，探索成长新范式-4。
全国政协委员、中国家庭教育学会副会长张志勇教授则从家庭教育的角度给出了方向：“生活教育是家庭教育的‘根’，品德教育是家庭教育的‘魂’”-1。他提醒家长，“会爱孩子是一门科学”，父母的榜样示范是家庭教育的“本”。
1. 家长：从“教练”转向“守护者”
新东方创始人俞敏洪在论坛对话中反问：“当我们提到现在的孩子心理脆弱的时候，要反问一下，我们这些成年人在孩子身边做了什么？而不是一味地鼓励孩子要坚强、要有韧性。”-2
作家、心理学家毕淑敏则从另一个角度切入：在一次讲座现场调查中，90%的人都为自己的长相自卑，而造成自卑的原因很大程度源于父母从小就拿孩子与别人比较。她呼吁：“让我们的孩子不再被比较。”-2
家长需要从过度焦虑中“脱嵌”，重拾教育的从容与智慧。不是为孩子规划好每一条路，而是做那个站在原野边缘、在孩子需要时提供支持的守护者。
2. 学校：让评价体系更多元
从“赛道”到“原野”，要求教育评价体系更为多元，真正落实“五育并举”-1。《教育发展“十五五”规划》明确提出“坚持健康第一、‘五育’并举”，“深化教育教学改革，促进学生健康成长、全面发展”-8。这意味着，教育的质量，不能只看分数，更要看人。
3. 社会：为孩子开辟一片自由探索的空间
从“赛道”向“原野”的转变，并非单一主体的孤军奋战，而是需要家庭、学校、社会协同推进的系统性变革-1。全社会需要形成合力，为孩子的成长开辟一片能够自由探索、发现自我、绽放独特光彩的广阔“原野”。
邢台市作为河北省首个家校社协同育人综合改革试点市，积极构建起立体多元、便捷高效的家庭教育指导服务网络-3。邢台家庭教育会堂自启用以来，坚持“月度主题盛宴”模式，持续引入国内顶尖专家学者资源。清华大学心理学教授彭凯平、北京师范大学心理学部教授林丹华等知名专家先后来邢开展座谈指导-3。
同时，邢台家庭教育小程序自上线以来，累计注册用户3000余人，课程点播量突破10万次，集课程学习、互动答疑、活动报名于一体-3。邢台还在全国率先成立了家庭教育学院和老年家长学校，培训家庭教育指导师1116名，让科学育儿理念从“赛道”走向“原野”的每一步都有人陪伴。
“赛道思维”告诉孩子：你必须赢。而“原野思维”告诉孩子：你可以成为你自己。
论坛最后形成的共识令人深思：从“赛道”向“原野”的转变，需要家长、学校、社会协同推进-1。这条路不会一蹴而就，但从改变一句表扬的话开始，从允许孩子有一次失败开始，从看见每个生命独特的光芒开始——那片广阔的原野，终将属于每一个孩子。
